Productions de textes en dictée à l'adulte

par Martine THIBAULT  -  #Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

C'est l'enseignant qui juge du moment où les enfants sont prêts à prendre en charge eux‐mêmes une partie des activités que les adultes mènent avec l'écrit. Et comme il n'y a pas de pré‐lecture à l'école maternelle, cette prise en charge partielle se fait en production et largement avec l'aide d'un adulte. Toute production d'écrits nécessite différentes étapes et donc de la durée avant d'aboutir ; la phase d'élaboration orale préalable du message est fondamentale, notamment parce qu'elle permet la prise de conscience des transformations nécessaires d'un propos oral en phrases à écrire. La technique de dictée à l'adulte concerne l'une de ces étapes qui est la rédaction proprement dite. Ces expériences précoces de productions génèrent une prise de conscience du pouvoir que donne la maîtrise de l'écrit.

Nouveaux programmes de l'école Maternelle 2015

  • Je mets à disposition des élèves trois boites contenant  :
  1. Des images personnages (fille, garçon, roi, reine, sorcière, fée, vieille dame....)
  2. Des images lieux ( forêt, jardin, château, bibliothèque...)
  3. Des images objets (baguette magique, clé, chaise, couronne, ballon, livre....)
  •  
  • 1er temps :
  • Les enfants choisissent un personnage, un objet et un lieu puis me dictent leur texte.
  • 2ème temps :
  • Je relis son premier texte à l'enfant et lui demande de rajouter des détails pour le rendre plus intéressant.
  • Vous trouverez des exemples de productions ici...

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